Actualidad
Fiscalía identifica a responsables de incendio con 10 muertos
Los hechos en los que fallecieron cinco adultos y cinco menores de edad ocurrieron la madrugada del 22 de julio.
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El Ministerio Público identificó a los cinco presuntos autores del incendio provocado, que acabó con la vida de 10 integrantes de una familia, en la urbanización Manzanilla II, en La Victoria. Todos son investigados preliminarmente por el delito de homicidio calificado.
La labor esta a cargo de la Tercera Fiscalía Penal Corporativa de Cercado de Lima-Breña-Rímac-Jesús María (Tercer Despacho), que dirige la fiscal provincial Katharina Borrero Soto.
Según la fiscalía se trata de las hermanas Yesenia y Fabiola Jasmín Ureta, conocidas con el alias de «China Yesenia» y «Fabiola», respectivamente; Miguel Ureta Retamozo.(a) «Nene», Fabián Gonzáles Huaranga, Juan Ayllón Córdova (a) «Pimpollo» y Terry Cariat Córdova.

Todos ellos pertenecerían a la red «Los Vikingos de Gamarra», dedicada al cobro de cupos a conductores de motos eléctricas y mototaxis en el referido distrito.
Su accionar delictivo lo desarrollaban en las inmediaciones del emporio comercial de Gamarra y en la ruta por la que dichos vehículos transitan entre la estaciones Nicolás Arriola y Miguel Grau, de la Línea 1 del Tren Eléctrico.
¿CÓMO SE PRODUJO EL INCENDIO?
Los hechos en los que fallecieron cinco adultos y cinco menores de edad, producto del incendio provocado, ocurrieron la madrugada del 22 de julio.
De acuerdo con los avances, Yesenia Ureta y su esposo Juan Ayllón habrían enviado a incendiar las motos eléctricas estacionadas cerca al inmueble siniestrado.
Previamente, también habrían enviado amenazas y realizado seguimiento a los integrantes de la familia en motos lineales.
TRABAJO FISCAL
Cabe precisar que el apoyo y la coordinación con la fiscal superior gestora Sonia Chávez Gil en las indagaciones permitieron redireccionar a la División de Homicidios de la Policía Nacional la práctica de diligencias relevantes para esclarecer lo sucedido, bajo la conducción jurídica del Ministerio Público.
Entre las acciones programadas figuran recabar las declaraciones de los investigados, así como revisar las denuncias policiales que registran los mismos, efectuar la geolocalización de los teléfonos registrados a sus nombres, entre otros.

30/07/2026
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Actualidad
Capturado cabecilla de «Los Pulpos» en Lima
Jhonsson Smit Cruz Torres, alias “Jhonson Pulpo”, ya esta en Lima. El presunto cabecilla de la organización criminal conocida como “Los Pulpos” fue capturado en La Paz, Bolivia, y entregado a la Policía peruana en Desaguadero (Puno) desde donde fue traído a la capital.
Para concretar su traslado viajó a Juliaca el ministro del Interior, César Astudillo, quien se encargó de dirigir las acciones en el aeropuerto del Callao.
La llegada se realizó en medio de estrictas medidas de seguridad. Tras descender de un avión de la FAP Cruz Torres apareció esposado y con un chaleco antibalas.
Su detención se produjo tras un seguimiento coordinado entre equipos policiales de Perú y Bolivia por una requisitoria vigente. El operativo conjunto se realizó con apoyo del FBI y la DEA.
Astudillo, destacó la captura como un avance contra el crimen organizado y señaló que Cruz Torres deberá responder ante la justicia respetando el debido proceso. La Policía boliviana informó que el seguimiento para ubicarlo se inició en enero.
LO ULTIMO:

02/08/2026
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Actualidad
PAE garantiza alimentación para escolares de Lima Provincias
Con el compromiso permanente de garantizar un servicio de alta calidad e inocuidad, especialistas del Programa de Alimentación Escolar (PAE) del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social (MIDIS) realizaron labores de supervisión y liberación en los almacenes del Consorcio GAIA, uno de los proveedores del servicio, en Huaral.
La actividad tuvo por finalidad garantizar que los lotes de alimentos cumplan con los estándares de calidad, seguridad y diseño antes de llegar a los colegios para ser consumidores por los estudiantes de las instituciones educativas ubicadas en la región de Lima Provincias.
El responsable de control de calidad del establecimiento, José Olivos Milla, informó que desde estas instalaciones se brinda atención a escolares de Huacho, Santa María, Sayán, Pativilca, Barranca, Supe y Oyón.
A través de este despliegue, se logra abastecer a más de 700 instituciones educativas públicas asegurando la cobertura del servicio alimentario escolar.

Riguroso proceso de liberación y control de calidad
Antes de dar inicio a la liberación, los productos pasaron por las etapas previas de recepción, verificación de almacenamiento y estricto control de calidad conforme a los protocolos del PAE y de la normativa vigente.
Durante la jornada, supervisores e ingenieros de la institución comprobaron que se cumplan con las condiciones técnicas y sanitarias del establecimiento.
Posteriormente, procedieron a la constatación de existencias físicas y lotes declarados, para luego llevar a cabo la fase de muestreo y evaluación sensorial (organoléptica) de cada lote almacenado.

Una vez verificada la conformidad técnica y cuantitativa de los productos, se otorgó la liberación correspondiente para su posterior distribución.
Cabe destacar que esta acción de control y supervisión se efectúa de manera regular en periodos de 20 a 25 días -contando con entregas de periodicidad regular e entregas bimestrales-, garantizando así un flujo continuo, oportuno y seguro de productos de calidad a todas las escuelas beneficiarias.
02/08/2026
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Actualidad
Premio Nacional de Minería Escolar 2026: ¿sabes hasta cuándo es la inscripción?
Amplían hasta el 18 de septiembre el plazo para la entrega de trabajos con miras a la quinta edición del Premio Nacional de Minería Escolar 2026, que organiza el Instituto de Ingenieros de Minas del Perú (IIMP).
La institución informó que el propósito fundamental del concurso es acercar el conocimiento sobre la actividad minera a las nuevas generaciones y promover espacios de aprendizaje.
El IIMP señaló que también se busca visibilizar no solo a la industria extractiva formal y responsable, sino a todo el ecosistema minero y su impacto socioeconómico en el desarrollo del país.
Karina Zevallos, presidenta del certamen, indicó que se apunta a generar conciencia sobre cómo la minería interconecta a diversos sectores del desarrollo nacional. «El objetivo principal es generar espacios para que el conocimiento llegue a los jóvenes respecto a una minería formal, abarcando no solo a la industria en sí, sino también a los proveedores de equipos y servicios, la actividad comercial y la academia».

Para fomentar la investigación, la creatividad y la curiosidad con el apoyo de docentes y familias, la convocatoria comprende cuatro categorías diferenciadas por grado de estudios.
Los alumnos de primero a tercero de primaria participarán con cuentos, los de cuarto a sexto de primaria en la categoría de teatro, los de primero a tercero de secundaria elaborarán maquetas, y los estudiantes de cuarto y quinto de secundaria presentarán trabajos sobre responsabilidad social.
“Las propuestas deberán ser inéditas, presentadas en castellano o quechua, y enfocadas en la riqueza mineral del país y sus impactos positivos”, explicó la presidenta del concurso a la cadena Red de Comunicación Regional (RCR).
Fuente: RCR
Comentó también que la ceremonia de premiación se realizará este año en Lima, cubriendo el traslado y hospedaje de los ganadores de los tres primeros puestos junto a sus apoderados.
Los incentivos económicos para las instituciones educativas serán de 5.000 soles para el primer puesto, 4.000 soles para el segundo y 3.000 soles para el tercero, acompañados de laptops, notebooks o tablets tanto para los escolares como para sus profesores. Las inscripciones y bases se encuentran disponibles en bit.ly/4xbZ2Um, con fecha límite de envío de videos hasta el 18 de septiembre.
Categorías de participación
El concurso está dirigido a estudiantes de colegios públicos y privados de primaria y secundaria, permitiendo presentar trabajos en castellano o en quechua:
- Cuento: 1.° a 3.° de primaria (historia original sobre la minería).
- Teatro: 4.° a 6.° de primaria (propuesta escénica).
- Maqueta: 1.° a 3.° de secundaria (representación de minería, innovación o sostenibilidad).
- Responsabilidad Social y Ambiental en Acción: 4.° y 5.° de secundaria (proyectos de mejora para su entorno)
01/09/2026
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